Курс на совершенствование речевых навыков, или как научить ребенка говорить в 1, 2 и 3 года
После появления на свет, малыш активно растет и развивается: каждый месяц родители замечают определенные изменения. В полгода происходит активное становление психоэмоциональных, слуховых и речевых навыков.
Для оценки развития ребенка используют специальный календарь, в котором приведено, когда и чему должен научиться малыш.
К сожалению, не у всех детей становление проходит успешно и соответствует возрастным нормативам. Одной из распространенных проблем является задержка речевого развития. Главной задачей родителей в этом случае является помочь малышу избавиться от молчаливости. Для этого нужно знать, как научить ребенка говорить.
Когда дети начинают говорить?
После появления на свет младенца, родители с нетерпением ждут того момента, когда он произнесет первое слово. Молодые мамы интересуются, когда дети начинают говорить.
Однозначный ответ дать сложно, ведь на становление речи влияют психические, социальные, педагогические, наследственные факторы. Немаловажную роль играет и моторное развитие.[ads-mob-1]
Формирование психических функций ребенка во многом зависит от возраста родителей. Например, ранняя беременность негативно сказывается на развитии плода. Это объясняется несформированностью организма молодой матери. Поздняя беременность также плохо отражается на становлении психики малыша. Это связано с началом старения организма, дефицитом костной ткани для развития плода.
Внутриутробные проблемы приводят к различным нарушениям протекания психических процессов, негативно сказываются на речевой функции ребенка. То, когда малыш произнесет первое слово, начнет общаться предложениями, зависит от его социально-бытовых условий.
Если младенец находится в неблагополучной семье, в которой родители постоянно ругаются, злоупотребляют алкоголем, не уделяют ему внимания, то у него будут проблемы с психикой, развитием речи, социализацией.
Определенные сложности могут возникнуть, если малыш растет в билингвальной среде.
Если родители внимательно относятся к ребенку, проводят с ним обучающие занятия, то это может ускорить становление речи, даже если имеются какие-нибудь заболевания, тормозящие данный процесс. Становление речи связано с развитием моторики.
Многое зависит от тонуса и крепости артикуляционных мышц, сформированности тонких движений пальцев рук. Определенные нарушения в работе нервной системы и головного мозга, могут приводить к тому, что малыш не начнет говорить в срок.
«Мама», «папа» и другие слова
В первые два месяца жизни дети выражают свои потребности плачем. К трем месяцам они начинают гулить. В этот период малыш экспериментирует с произношением артикуляционных звуков.
В полугодовалом возрасте гуление сменяется лепетом. Младенец начинает выговаривать и повторять простые слоги. Родители могут услышать «ма-ма», «па-па», «ба-ба» и другие звукосочетания. Эти слова ребенок произносит неосознанно.
После 10 месяцев речь грудничка становится осмысленной. Он выговаривает двухсложные или односложные слова: например, «мама», «папа», «дай», «баба», «на», «да». Произношение еще несовершенное, нечеткое. К годовалому возрасту активный лексикон составляет около 20 слов.
Осознанными предложениями
При отсутствии неврологических заболеваний и проблем со слухом, осознанными предложениями дети начинают разговаривать примерно с 1,5 лет. В этом возрасте лексикон насчитывает 30-40 слов. Учиться общаться малыши могут по-разному.[ads-mob-2] [ads-pc-1]Одни хорошо выговаривают сложные звуки, но не могут составлять фразы из слов. Другие дети, наоборот, произносят предложения, но их речь невнятная, ее способны понять только родители и близкие родственники.
Оба варианта считаются нормальными. Надо отметить, что девочки начинают разговаривать раньше мальчиков. Полуторагодовалые дети могут задавать родителям вопросы «что это?», «где?». К двум годам речь значительно улучшается. Малыши уже четче выговаривают звуки.
Их лексикон содержит более 300 слов. При построении предложений дети могут использовать глаголы, наречия. Но их речь еще несовершенна и продолжает развиваться. В три года малыши уже могут строить предложения с предлогами, вопросительными словами, прилагательными. Ближе к четырехлетнему возрасту они осваивают местоимения и соединительные союзы, различные грамматические формы.
Дети уже хорошо связывают односложные предложения, разговаривают на языке, понятном не только родным, но и чужим людям. Они становятся полноценными собеседниками. Этот этап формирования речи является завершающим. Далее ребенок совершенствует способность общаться.
Как быстро научить малыша разговаривать в 1-2 года?
Многие родители ждут того периода, когда ребенок станет осознанно произносить слова, простые фразы. Но не все дети начинают говорить к 1-2 годам. В этом случае нужно помочь малышу развить речь. Для этого важно больше общаться с малышом, проводить с ним обучающие занятия.
Специалисты дают такие советы касательного того, как научить разговаривать ребенка в 1 год:
- чаще задавать малышу вопросы. Например, спросить, какую пижаму он хочет надеть или что приготовить на обед. Ребенок будет вовлечен в процесс общения, будет пытаться произносить связные звуки;
- рассматривать картинки в детских книгах и называть, что на них изображено. Также полезно приобрести развивающие карточки Домана;
- во время выполнения домашней работы рассказывать малышу о своих действиях.
Общаться с годовалым ребенком нужно при помощи простых слов, четко произнося звуки. Если малыш молчит либо разговаривает с трудом, то следует активно заниматься его развитием. Возможно, потребуется выполнение артикуляционной гимнастики, совершенствование мелкой моторики.
Рекомендации специалистов по поводу того, как научить ребенка говорить в 2 года:
- играть в алфавит. Суть заключается в том, чтобы малыш повторял буквы за взрослым. Чтобы у него получилось делать это правильно, родителям надо следить за четкостью речи;
- при общении задавать такие вопросы, чтобы ребенок не мог ответить «нет» или «да», жестами;
- несколько раз в день четко выговаривать слова, которые тяжело даются малышу;
- включать познавательные мультики, детские песни.
Известный педиатр Комаровский считает, что паниковать, если ребенок не разговаривает в 1-2-летнем возрасте, не стоит.
Упражнения для развития речи в 3-5 лет
Если трехлетний малыш молчит, то нужно обратиться к специалисту. Задержка речевого развития в более позднем возрасте может осложниться проблемами в психологической сфере. Существуют различные методики, способствующие становлению речи у 3-5-летних детей. Как правило, все занятия проводятся в игровой форме.
| Название игры | Атрибуты | Цель | Суть |
| Сказка про язычок | зеркало | развитие и укрепление мышц языка | Надо рассказать малышу сказку про язычок: «Он живет во рту, очень любознателен. Язычок высовывается наружу и смотрит в разные стороны». После этого стоит высунуть язык и начать двигать им вверх, вниз, по кругу, вправо-влево. Далее нужно сказать, что язычок любит прятаться и дразниться, делаться широким и узким. При этом следует убрать язык за зубы, а затем высунуть его наружу. Ребенок должен повторять движения за взрослым. Нужно вместе с ним покривляться, построить разные рожицы перед зеркалом |
| Объединяй | карточки с изображениями одежды, посуды, фруктов или овощей | развивает наглядно-образное мышление | Надо разложить перед ребенком карточки одной тематики (например, фрукты). Попросить малыша назвать, что изображено на каждой из картинок, а затем объединить их одним словом |
| Лошадка | улучшает артикуляцию, помогает в дальнейшем избежать трудностей с произношением сложных звуков | Нужно показать малышу, какие звуки издает лошадка при ходьбе. Попросить его повторить цоканье. | |
| Предлоги | игрушка, книга или любой другой предмет | правильное употребление предлогов и слов | Следует располагать предмет на, под, над столом и просить малыша сказать, где он находится. Если ребенок не справляется, то ему нужно подсказывать |
Также надо совершенствовать мелкую моторику, для этого полезны такие занятия:
- лепка из кинетического песка, пластилина;
- рисование;
- рукоделие.
Учимся правильно выговаривать сложные буквы
Неправильное произношение сложных букв бывает обусловлено особенностью строения речевого аппарата. Причина может заключаться в слишком маленьком либо большом языке, связке расположенной под ним, очень тонких, либо пухлых губах.[ads-mob-1] [ads-pc-4]Артикуляцию способы нарушить также аномалии строения челюсти и зубов. Но чаще всего плохое произношение отдельных букв связано с неправильным педагогическим подходом.
Обычно, возникают трудности с шипящими звуками Щ, Ш, Ч, Ж. Также у ребенка может не получаться произносить Р, Л, С, К, Г, Ц, З. Чтобы научить малыша выговаривать сложные буквы, нужно регулярно с ним заниматься. Примеры упражнений приведены ниже в таблице.
| Название упражнения | Цель | Суть |
| Расслабим язычок | расслабление языка и улучшение произношения шипящих звуков | Положить язык на нижние зубы. Верхней челюстью постучать по нему, проговаривая «та-та-та». Отдохнуть. Пошлепать по языку верхней губой, произнося «па-па-па» |
| Подъем кончика языка вверх | укрепление мышц языка | Открыть рот на 2-3 см. Высунуть кончик языка, распластав его по нижней губе. Положить на него жевательную резинку либо кусочек конфеты. Прилепить продукт к небу за верхними зубами. Важно при этом использовать только язык |
| Выдувание воздуха через середину языка | произношение буквы Ф | Улыбнуться и высунуть кончик языка, прижав его к нижней губе. Положить на стол ватку. Попытаться сдуть ее, не надувая щек. При этом произносится подобие буквы Ф |
| Произнесение букв Ш и Ж | выговаривание Ш и Ж | Произнести слог «СА». Подвинуть язык глубже в рот и снова повторить «СА». Аналогичное действие проделать, но выговаривая слог «ЗА» |
| Произношение буквы Ч | Произношение Ч | Языком ударить по альвеолам, произнося «ТЬ». Расслабиться и пропустить через щелочку звук Щ. Сначала это нужно делать очень медленно. Затем надо ускорить произношение двух звуков, не делая при этом пауз |
| Парус | произношение буквы Р | Широко открыть рот. Кончик языка расположить за верхними зубами, его нижнюю часть прогнуть вперед, а края прижать к зубам. Выполнить упражнение трижды по 10 секунд |
| Катание с горки | произношение буквы К | На ладонь положить ватный шарик. Приоткрыть рот, корень языка приподнять, а кончик – опустить. Быстро выдохнуть и сдуть ватку с ладони |
Когда следует прибегнуть к помощи логопеда?
Домашние занятия с ребенком помогают улучшить произношение букв, стимулируют развитие осознанной речи. Но не всегда у родителей выходит помочь малышу начать нормально разговаривать. В этом случае нужно обращаться к логопеду.
Записаться на консультацию к специалисту необходимо когда ребенок:
- молчит при нормальном слухе и психическом развитии;
- плохо произносит сложные буквы;
- нечетко выговаривает слова;
- не умеет строить связные предложения.
Некоторые родители думают, что к логопеду нужно обращаться с 5-6-летнего возраста.
Но, как показывает практика, лучших и более скорых результатов можно добиться, если начать занятия со специалистом в раннем возрасте. Логопед в своей практике использует специальный массаж, упражнения, которые улучшают артикуляцию и произношение слов.[ads-mob-2]
Видео по теме
Доктор Комаровский о том, как научить ребенка разговаривать:
Таким образом, не у всех детей становление речи проходит в соответствии с календарем развития. Тому есть ряд причин: социальные, педагогические, физиологические и т.п. Родителям важно больше разговаривать с малышом, проводить с ним обучающие занятия в виде игры. Если это не помогает, то требуется обращаться к специалисту. Нельзя пускать проблему на самотек. Это может привести к задержке психо-речевого развития.